Curso 3. Lengua y comunicación.

Módulo 1. La comunicación: visión general.

Unidad Formativa 2. Representaciones mentales compartidas.

Actividad 2. Esquemas mentales

Es interesantísimo todo lo que ha ido surgiendo desde que empezamos este módulo en relación a la comunicación y los factores extralingüísticos que intervienen en ella. Todos somos conscientes de que normalmente comunicamos mucho más de lo que dicen estrictamente nuestras palabras y de que existen unas fórmulas compartidas que facilitan los intercambios comunicativos y que a menudo no se interpretan literalmente (es aquello de: “¿qué tal?” y el interlocutor contesta: “Bien... ¿o te cuento?....). Lo que no sabía es que existe una campo de estudio tan amplio como la Pragmática que se dedica a analizar todo esto. Lo que he leído sobre ella en los textos propuestos me parece fascinante.

 

Actividad 3. Foro. Esquemas mentales socialmente compartidos.

El resultado de mi trabajo en esta actividad no es muy diferente de la puesta en común resultante del trabajo del grupo. Se trataba de definir los elementos que componen un esquema mental compartido, es decir, una situación en la qué se hacen y dicen cosas siguiendo un guión en parte preestablecio.

Ejercicio 1. Esquemas mentales compartidos. Una pareja quiere alquilar un piso.

- Situación: Pareja busca piso para alquilar / Mujer quiere arrendar su piso.
- Lugar: Piso que se alquila y que luego pasa a ser el piso alquilado de la pareja.
- Objetos: Muebles, decoración, objetos personales...
- Participantes: Pareja que se convierte en inquilinos, arrendadora del piso, personal para mudanza, amigos que vienen a la fiesta de inauguración, (se supone que son varios, aunque en viñeta aparece sólo una).
- Antes: Pareja busca piso para alquilar, ve anuncio, llama para verlo, visita piso, les gusta, pregunta por condicionesa a la arrendadora, acepta tales condiciones, decide alquilar ese piso.
Desde la perspectiva de la arrendataria, quiere alquilar su piso, lo anuncia, queda con los interesados, se lo enseña e informa de las condiciones, lo arrenda mediante contrato.
- Después: Pareja se muda a su nuevo piso y una vez instalados deciden dar una fiesta de inauguración. Llaman a sus amigos.
Para la arrendadora el después es haber conseguido su objetivo de alquilar su piso y beneficiarse de esa renta de alquiler.
- Secuencia de acciones: Búsqueda piso en alquiler/ Llamar para visitar uno que interesa/Visitar piso/ Informarse de condiciones/ Decidir que quieren vivir en ese piso y firmar con arrendataria contrato de alquiler/ Hacer mudanza/ Decidir hacer fiesta inauguración/ Invitar a amigos a la fiesta/ Celebrar fiesta/ Disfrutar del nuevo hogar.

Ejercicio 2. Esquemas mentales compartidos. Una pareja de extranjeros que viven en España es invitada a cenar en casa de unos amigos españoles.

- Situación: Primera visita de una pareja de extranjeros a la casa de unos amigos españoles
- Lugar: Casa de una pareja en España
- Objetos: botella de vino, mobiliario del salón (sillas, mesa, sofá), elementos decorativos sobre todo del salón, lo que hay sobre la mesa dutante la cena (cubiertos, platos, vasos, servilletas, etc.), los alimentos que se consumen durante la cena.
- Participantes: la pareja de extranjeros (Paul y Hanna), la pareja que invita a su casa (Ángel y Mari Paz), la sobrina de Ángel (Celia) y el padre de Ángel.
- Antes: La pareja de extranjeros no ha estado antes en la casa de la pareja española. Son recibidos cordialmente. Se les presenta a 2 personas más que están en la casa (padre y sobrina de Ángel). Se les enseña la casa. Por su parte, la pareja invitada lleva una botella de vino y hace cumplidos (Hanna) sobre lo bonito que es el salón. Se supone que la cena discurre de manera agradable, entre la comida y la conversación, con tertulia incluida, (hasta las 11:00).
- Después: Ambas parejas de amigos se han conocido mejor y se agradecen mutuamente (tanto la invitación como la visita). Se emplazan para otro encuentro en casa de Paul y Hanna.
- Secuencia de acciones: llegada invitados, saludo inicial, invitados ofrecen regalo, cumplidos sobre la casa, breve recorrido por la casa, más presentaciones, transcurre la cena y la conversación que la acompaña, tertulia después de cenar, despedida.

Cuando alguien visita la casa de otro para comer/cenar, de alguna forma se adapta a una parte de sus costumbres: la hora a la que se come/cena, los alimentos que se consumen para comer/cenar, las convenciones que pueden rodear a todo lo anterior (comer con cubiertos o con palillos, el orden en que se toman los alimentos -p.e., en Francia la ensalada suele ir al final y lo mismo ocurre con el queso, que no es un entrante, sino un postre-, las bebidas que se entienden como adecuadas... ). También aplica unas determinadas normas de cortesía, como llevar un obsequio (en Polonia es casi obligatorio llevar flores), elogiar la comida que le ofrecen, devolver la invitación... Todo esto varía muchísimo según las diferentes culturas, incluso dentro de un mismo país.

Unido a todo lo anterior va un uso concreto de la lengua: qué decir, cómo decirlo, en qué momento, a quién... Conocer el uso de la lengua asociado a determinadas situaciones es importante para comunicarse de manera eficiente y también adecuada, evitando malentendidos.

 

PUESTA EN COMÚN

MANUAL 1.

SITUACIÓN: Dos jóvenes buscan piso para alquilar / Mujer quiere alquilar su piso.

LUGAR: Piso que se alquila (situado en alguna ciudad española).
OBJETOS: Periódicos, muebles, decoración, objetos personales de los participantes…
PARTICIPANTES: Los dos jóvenes que alquilan el piso, la casera del piso, personal de mudanzas y amigos y/o familiares de los dos jóvenes.
ANTES: Pareja realiza búsqueda de piso para alquilar. Desde la perspectivade la arrendataria; anuncia piso para alquilar.
DESPUÉS: La pareja alquila piso y celebra una fiesta. Desde la perspectivade la arrendataria; alquila su piso y se beneficia económicamente de ello.
SECUENCIA DE ACCIONES: Búsqueda de piso en alquiler / Llamar para visitar un piso que les interesa/ Visitar piso / Informarse de las condiciones / Decidir que quieren vivir en ese piso /Firmar el contrato de alquiler / Hacer la mudanza / Decidir hacer una fiesta de inauguración / Invitar a amigos a la fiesta / Celebrar la fiesta / Disfrutar del nuevo piso que han alquilado.

MANUAL 2.

SITUACIÓN: Visita a la casa de unos amigos españoles.

LUGAR: Una casa particular de una familia española en España.
OBJETOS: Vivienda, mobiliario del salón (sofá, sillas, mesas, libros, cuadros…), decoración del salón, objetos que hay sobre la mesa (cubiertos,platos, servilletas, mantel, etc.), lo que se consume durante la cena (vino y comida)…
PARTICIPANTES: Habitantes de la casa (Ángel y Mari Paz), otros familiares (padre de Ángel y sobrina) y pareja de amigos extranjeros (Paul y Hannah).
ANTES: Invitados no conocen la casa y tampoco a los familiares de la pareja. Invitados llevan regalos. Habitantes tienen preparado un aperitivo. Relación cordial entre todos los invitados.
DESPUÉS: Invitados han visto la casa, han cenado con los dueños de la casa y sus familiares. Relación más cercana entre todos los invitados. Se emplazan para otro encuentro en casa de Paul y Hannah.
SECUENCIA DE ACCIONES:Llegada / Saludos / Invitación a entrar / Regalos de los extranjeros / Cumplidos de los extranjeros sobre la casa /Presentación de un familiar / Aperitivo / Enseñar la casa / Presentación de otro familiar /Cena / Sobremesa / Despedida.

Después de ver el trabajo de otros grupos y los comentarios de nuestro tutor, creo que nos ha faltado tiempo para afinar un poco más.
La conclusión para mi, en todo caso, es que el esquema mental compartido ha de ser sintético y básico, porque si entramos demasiado en detalles o interpretaciones personales deja de ser esa unidad básica que todos los hablantes de una cultura pueden tener en común.